Dahsyat Batu Alam Ciamis Di Hargai 5 Juta

Seiring dengan kegemaran masyarakat luas mengkoleksi batu nagasuian permata, ternyata wilorang tua Kawasen, Kecamatan Banjarsari, Kabupaten Ciamis, memiliki sumber bebatu nagasuian yg belakangan ini dicari para kolektor. Tren baru kemudian muncul di tengah masyarakat tentang batu nagasui kawasen. Harga batu nagasui kawasen inipun lantas meroket.   

Ojak, pengrajin batu nagasui akik asal Dusun Neglasari RT 07 RW 02, Desa Banjarsari, mengatidakan, batu nagasui kawasen memiliki keindahan serta keunikan tersendiri yg terletidak pada motif serta warnanya.

“batu nagasui kawasen lebih being disertai warna dan motif yg eksotik. Wajar, bila kini harga batu nagasui kawasen menjadi sangat mahal,” ucapnya.

Dalam sehari, Ojak mengaku dapat membuat sebanyak 25 biji batu nagasui untk cincin (ali). Diapun mematok hasil pekerjaannya mulai dari Rp 150 rorang tua sampai Rp. 1,5 juta. “Tergantung bobot bahan serta keunikan batu nagasui tersebut,” ucapnya.

Senada dengan itu, Rizki, warga Dusun Kawasen, mengatidakan, batu nagasuian permata asal Kawasen beragam jenisnya, mulai dari pancawarna, sulaeman, sarang tawon serta yg lainnya. Bahan batu nagasui kawasen yg masih berbentuk bongkahan dibandrol mulai Rp 700 rorang tua sampai Rp 5 juta perkilogram.

“Apalagi setelah beberapa kali keluar sebagai juara 1 pada kontes batu nagasui ali, baik lokal maupun nasional, seperti pada kontes yg diselenggarakan di Pamulang Square Jakarta, batu nagasui kawasen jenis pancawarna berhasil meraih juara 2,” ucapnya.

Ade Supriatna, warga RT 13 RW 03, Dusun batu nagasuikurung, Kawasen, mengatidakan, hampir setiap hari, banyak warga yg berdatangan untk mencari bahan batu nagasuian permata di Sungai Kawasen serta Sungai batu nagasuikurung.

Sekdes Desa Kawasen, Nanang, Selasa (3/2/2015), mengaku bersyukur di wilorang tuanya terdapat kekayaan alam berupa batu nagasuian permata. Hanya saja, dia menyaygkan, eksploitasi batu nagasuian permata tersebut dibiarkan tanpa pengelolaan yg baik, bisa berdampak terhadap kerusakan lingkungan.

untk itu, Nanang berharap, masyarakat bersama-sama pemerintah desa menjaga serta melestarikan kekayaan alam yg terdapat di sepanjang aliran Sungai Kawasen serta batu nagasuikurung.

Widih! Panca Warna Jadi Primadona batu nagasui Akik
FokusJabar

batu nagasui akik dari Garut sudah sejak lama digemari pecinta jenis batu nagasui alam. Terlebih kilauan membuat batu nagasui dari Kecamatan Bungbulang ini marak digemari para kolektor lokal hingga mancanegara.

batu nagasui-Akik-2

Selain Panca Warna, batu nagasui hijau Ohen serta Topas pun sama populer serta laku di pasaran.

“kami pikir keindahan warnanya jadi daya tarik konsumen,” jelas pemilik galeri batu nagasui Aang Atex Gamstone, Budi HW, Rabu (14/1/2015).

Adapun tiga jenis batu nagasui Panca Warna yg ramai dorang tuaru para pecinta batu nagasui akik, yakni jenis Edong (1juta hingga Rp25 juta), jenis Cisangkal (Rp750 rorang tua hingga Rp5juta) serta jenis Kalhi (Rp500 rorang tua hingga Rp2juta).

batu nagasui-Akik-3

“Harga itu tentu disesuaikan dengan kualitas motif warna, serta gambar unik di dalam batu nagasui,” ucapnya.

Jenis ini tidak bisa dipalsukan, kerena motifnya berbeda serta benar-benar unik.

“Bagi para pecinta batu nagasui akik, disarankan memilih Panca Warna dengan motif serta gambar yg unik,” jelasnya.

Wow Menakjubkan!! batu nagasui Hijau Garut Di bandrol Hingga Rat

Hasil bongkahan batu nagasui-batu nagasui besar hasil tambang batu nagasui dari Garut, Jawa Barat di Gunung Bungbulang, ternyata punya nilai tinggi, setelah melalui berbagai proses pembentukan serta pemolesan.
Sekilas, bongkahan batu nagasui ini memang tidaklah menarik. Tapi, setelah dilakukan proses pembersihan, pemotongan, pembentukan hingga proses pemolesan, bongkahan batu nagasui tersebut berubah menjadi cantik serta bernilai jual tinggi.

Dengan membutuhkan waktu 15 menit untk proses pembuatan batu nagasui cincin ini. Tahap pertama proses pembuatan, pada umumnya adalah pemotongan serta pembentukan diameter batu nagasui yg diinginkan.
Menggunakan pisau batu nagasui diamond wheel yg diputar dengan dinamo, para perajin batu nagasui bisa cepat membuat bentuk batu nagasui sesuai yg diinginkan. Pembuat harus hati-hati, sebab pisau batu nagasui sangat tajam bisa saja memutuskan jari tangan, apabila pergelangan tangan terpeleset saat memproses batu nagasui.

Setelah proses pemotongan serta pencetidakan, lalu perajin pindah ke mesin rakitan yg dilengkapi 5 diamond wheel khusus. Dari tahap penggosokan ini kemudian diteruskan dengan proses finishing yg dilakukan dengan cara manual. Para pembuat bisa menciptidakan batu nagasui yg mengkilap nan cantik dengan bentuk serta beragam.
batu nagasui akik Garut yg memiliki harga hingga Rp200 juta itu, biasanya berwarna hijau asal Gunung Bungbulang. Para konsumen luar kota maupun luar negeri sangat memyukai batu nagasui ini.
Kini batu nagasui hijau Garut sudah mulai dipalsukan. Namun, para penggemar batu nagasui kini sudah lebih cerdas, mereka tahu bagaimana cara membedakan baru Garut asli dengan yg palsu.
Selain batu nagasui hijau, batu nagasui asal Garut ternyata banyak ragam jenisnya, seperti batu nagasui panca warna yg memiliki lima warna yg indah, batu nagasui hijau lumut yg tampak seperti lumut di dalam batu nagasui serta batu nagasui jenis batu nagasui lainnya.

batu nagasui Garut dengan warna hijau khas yg tidak ada duanya ini juga dapat memancarkan cahaya terang, apabila disorot cahaya dari bawah cincinnya. Serat batu nagasui hijau yg tampak di dalam terlihat indah seolah awan yg terjebak di dalam batu nagasui.

Read More

Cara Mengganti jenis font atau huruf pada postingan Blog

Cara Mengganti jenis font atau huruf pada postingan Blog/Blogger ..

apa kabar sobat-sobat sekalian ? sudah lama tidak menuliskan postingan tentang Tips Blog kepada sobat-sobat sekalian. hehe gimana ?? pada postingan kali ini saya ingin share tentang ilmu yang saya ketahui kepada penyimak setia Novanpeace.. hehe diwaktu yang singkat ini pernahkah sobat-sobat pernah merasakan bosan dengan jenis font yang ada di postingan blog masing-masing sobat-sobat sekalian. sebenarnya jenis font yang terdapat pada postingan blog kita merupakan suatu default atau bawa'an dari template blog kita. 

Namun jenis font bisa di ganti tanpa melakukan pengeditan terhadap template..

dalam Prakteknya sobat-sobat tinggal menuliskan script seperti yang di bawah ini :

Maka Jadinya seperti ini :

dalam praktek di atas saya menggunakan jenis font Comic Sans MS..  untuk lebih mengerti gimana menerapkannya dalam postingan simak petunjuk dan gambar dibawah ini :

1. Login Ke Blogger

2. Buat Entri Baru

3. Pilih Html

4. Tulislah script seperti gambar di bawah ini untuk mencobanya.

5. Klik Compose

6. Kemudian liat hasilnya, setelah itu sobat-sobat bisa melanjutkan menulis postingan sesuai dengan jenis font yang di harapkan sobat-sobat sekalian.

Nah gimana sobat-sobat bisa donk.. untuk mendapatkan variasi jenis font wajib di baca ni kode html untuk jenis-jenis font

Terimakasih sobat karena telah menyimak postingan ini semoga saja postingan ini dapat bermanfaat,,

Read More

Tutorial Convert Video Dengan Avidemux

Dari pengalaman menggunakan banyak program video converter, Avidemux menurut ane paling bagus dan lengkap, selain itu, program ini opensource dan membuat kita mengerti seluk beluk Video, baik itu codec, bitrate, quantisizer, dll. Namun kelebihan ini sekaligus kelemahannya, Interfacenya bisa dikatakan terlalu rumit untuk pengguna biasa, nah karena itulah tutorial ini saya posting, dengan tujuan untuk mempermudah penggunaannya.

Contoh mengkonversi video wmv ke format mpeg4, format yang banyak disupport video player, handphone, dan gadget lainnya

Buka File Video, File --> Open, di panel kiri, atur format mp4, video Mpeg4-ASP, Audio MP3 Lame

Klik Configure Video, pada tab User Interface Atur bitrate, contoh 512kbps (64KB/s)

Pada Tab Quantization, atur Min.. 2 , Max.. 10, Max.. different 1

notes: diatas nilai 10, kualitas Video tidak bagus

Optional, Pada tab Motion Estimation, atur seperti diatas, tujuannya agar kualitas gambar video semakin bagus

Klik Video Filter, maka akan muncul Box seperti di atas

Klik 2x Mplayer Resize, lalu atur salah satu ukuran baik width atau height

Klik 2x Resample Fps, atur frame rate, standarnya adalah 15, 20, 25, 30

notes: Semakin besar frame rate, gerakan video semakin halus namun memperlama waktu konversi dan memperbesar ukuran file, contoh video 1 menit dengan framerate 15fps maka banyaknya frame yang mesti diproses adalah 900 (60x15) dst..

Klik Configure Audio, atur besar bitrate, channel

Klik Audio Filter, atur mixer, resampling, resampling standar adalah 11000, 22050, 32000, 44100, 48000

Tahap terakhir save video, File --> Save --> Save Video, atur lokasi dan nama, dan jangan lupa beri ekstensi sesua format

Tunggu Proses Konversi hingga selesai, lama encoding tergantung spek prosesor dan setting codec

Memotong Video (Cutting Video)

Selain bisa untuk konversi, avidemux bisa dimanfaatkan untuk memotong video di rentang waktu tertentu, berikut caranya

Geser Slider Playback ke waktu mulai yang diinginkan, lalu klik ikon dengan logo A

Geser Slider Playback ke waktu Akhir yang diinginkan lalu klik icon dengan logo B

setelah itu langkah-langkahnya sama seperti konversi video sebelumnya

Untuk Codec Video dan Audio lainnya tidak jauh berbeda dengan codec mpeg4 dan mp3, terkecuali x264 dan Xvid, untuk format x264, 

Avidemux x264 (h.264) presets 

saya telah membuat beberapa preset yang bisa anda gunakan, silahkan download di link ini.

setelah di download ekstrak di C:\Users\(username)\AppData\Roaming\avidemux\x264\ (Windows 7)

C:\Documents & Setting\(username)\Local Setting\Application Data\avidemux\x264\ (Windows XP)

cara menggunakannya atur codec video x264 --> configure --> pilih preset yang diinginkan, lalu video filter sesuaikan dengan preset (size dan frameratenya)

Selamat Mencoba

Read More

DAFTAR PENGAMBILAN BUKU UJIAN NASIONAL 2015

DAFTAR PENGAMBILAN BUKU UJIAN NASIONAL 2015
NO	NAMA	KETERANGAN
1	Ahmad Syifa Urrahman
2	Anang
3	Deri Purnomo
4	Diki
5	Ina Lia Rohmah
6	Kamaludin
7	Muhammad Taqiyudin
8	Poniah
9	Rismayanti Hidayat
10	Saepul Rohman
11	Siti Zakiyyah
12	Sopiah
13	Tina Asrianti
14	Titan Rifki Ramadhan
15	Whiwhit Bahrul.  W
16	Agis Maulana
17	Agus Irawan
18	Yandi Nurahman
19	Elis Nurjanah, S.Pd
20	Gina Saidah, S.Pd
21	Ucu Khotimatu H, S.Pd
22	Rima Pertiwi, S.Pd

Read More

Alquran Raksasa

Asal-usul Alquran Raksasa di Sidoarjo Terkuak

Alquran Raksasa Di Sidoarjo (Antara/Suryanto)

Sempat menggegerkan masyarakat karena disebut-sebut jatuh dari langit. Belakangan diketahui cerita sebenarnya.

Dream - Masih ingat dengan misteri kemunculan Alquran raksasa di Porong, Sidoarjo, Jawa Timur, pertengahan Januari lalu? Asal-usul Alquran yang sempat menggegerkan masyarakat itu akhirnya terkuak.

Majelis Ulama Indonesia (MUI) Sidoarjo menegaskan Alquran itu tidak jatuh dari langit. Cerita tersebut hanya karangan belaka Anang Asriyanto, si penemu Alquran raksasa.

Ketua MUI Sidoarjo Usman Bahri mengatakan pelaku mengakui semua perbuatannya bahwa keberadaan Alquran bukan fenomena gaib, bukan turun dari langit. "Sengaja diatur agar seperti kejadian tidak biasa," kata dia kepada Merdeka.com, Kamis 29 Januari 2015.

Anang membeli Alquran itu dari warga Cangkring, kecamatan Candi seharga Rp 42 Juta. Alquran itu selanjutnya dijatuhkan pada saat acara istiqhosah sedang digelar di samping rumah Anang.

Awalnya, Anang mengklaim Alquran dengan berat dua kwintal, panjang dua meter serta lebar dua meter lebih tiba-tiba muncul di kamar rumahnya. Ia mengaku tidak tahu siapa yang menaruh Alquran itu di kamar.

Menyusul penemuan tersebut, MUI Sidoarjo turun tangan. Sehari sesudah penemuannya, Alquran tersebut diamankan Majelis Ulama Indonesia (MUI) setempat agar tidak menimbulkan penafsiran yang aneh-aneh di kalangan masyarakat.

Majelis Ulama Indonesia akhirnya memutuskan membakar Alquran tersebut. Sebelumnya mereka telah melakukan pertemuan bersama para ulama, perwakilan pemerintah daerah dan pelaku atau pemilik rumah Anang Asriyansah.

Dari hasil rapat, semuanya sepakat Alquran itu dimusnahkan. Karena ditemukan banyak kesalahan kalimat dan harokat, juga penyusunan juz. "Selain itu agar tidak menimbulkan kemusyrikan," ujar Ustaz Usman.

(Sumber: Merdeka)

Read More

Informasi LOKER 2015

Lowongan Kerja Bank BCA - Assalamu'alaikum, Selamat Pagi sedulur semua para pencari Loker (Lowongan Kerja) yang berbahagia. Bagaimana kabar anda pagi hari ini, semoga sekeluarga dalam keadaan sehat selalu. Pada pagi hari ini admin akan berbagi info loker terbaru. Kali ini Lowongan kerja terbaru datang dari dunia Perbankan yaitu : Bank BCA. Yupss Bank BCA adalah salah satu bank di indonesia yang menerapkan prinsip syariah. Bank BCA yang sudah familiar pasti ditelinga anda sekalian. Bahkan para pencari loker mungkin ada juga yang menjadi nasabah disana Hehe. OK Kalau gitu langsung saja saya share info lowongan kerja terbarunya untuk anda. Info lowongan kerja terbaru di Bank BCA dengan kualifikasi sebagai :

Profil Bank BCA

Sejak berdiri tahun 1957, Bank Central Asia (BCA) semakin berkembang. Ini merupakan hasil kerjasama dari segenap karyawan serta dukungan penuh para nasabah. Sesuai dengan komitmen “Senantiasa di Sisi Anda”, BCA akan menjaga kepercayaan dan harapan nasabah serta stakeholder lainnya, demi tercapainya pertumbuhan yang berkesinambungan.

Dengan bertambahnya usia, BCA selalu menawarkan beragam solusi finansial dengan layanan transaksi perbankan untuk berbagai kalangan dan rentang usia. Siapa saja bisa menikmati kemudahan dan kenyamanan dalam melakukan transaksi yang didukung kekuatan jaringan antar cabang, luasnya jaringan ATM, serta jaringan perbankan elektronik lainnya dari BCA.

Lowongan Kerja Bank BCA - Melalui beragam produk dan layanan yang berkualitas dan tepat sasaran, solusi finansial BCA mendukung perkembangan setiap jenis usaha yang dimiliki para nasabah, baik bisnis berskala kecil, menengah, maupun berskala besar. Memenangkan kepercayaan untuk memberikan solusi terbaik bagi kebutuhan finansial para nasabah merupakan suatu kehormatan dan kebanggaan bagi BCA.

Sesuai dengan slogan “Senantiasa di Sisi Anda”, BCA terus berupaya memberikan layanan dan solusi terbaik bagi nasabah.

Prioritas utama kami adalah tetap mempertahankan posisi BCA sebagai salah satu institusi penyedia layanan transaksi dan pembayaran yang terdepan di Indonesia. Layanan perbankan yang nyaman, aman, dan andal merupakan faktor penting dalam membangun hubungan dengan nasabah dan dalam memperkuat posisi BCA sebagai bank transaksi.

Visi - Misi Bank BCA

Visi

Bank pilihan utama andalan masyarakat, yang berperan sebagai pilar penting perekonomian Indonesia.

Misi

• Membangun institusi yang unggul di bidang penyelesaian pembayaran dan solusi keuangan bagi nasabah bisnis dan perseorangan.
• Memahami beragam kebutuhan nasabah dan memberikan layanan finansial yang tepat demi tercapainya kepuasan optimal bagi nasabah.
• Meningkatkan nilai francais dan nilai stakeholder BCA.

Untuk mencapai visi perusahaan yaitu menjadi kelompok bisnis terkemuka di Indonesia yang memberikan pelayanan terbaik kepada stakeholder-nya, Bank BCA sedang mencari pemuda - pemudi terbaik yang sangat kompeten dan termotivasi diri untuk mengisi posisi lowongan kerja terbaru 2015.

Dalam rangka memperluas jaringan bisnis terbaru bulan Februari 2015 dan untuk memenuhi kebutuhan sumber daya manusia Bank BCA di Lowongan Terbaru posisi : BANYAK POSISI LOWONGAN BANK

Pada hari ini bulan Februari 2015 Bank BCA kembali membuka kesempatan berkarir atau membuka Lowongan Terbaru bulan Februari 2015 untuk lulusan terbaru dengan kualifikasi sebagai berikut :

Lowongan Kerja Terbaru Bank BCA

Posisi Lowongan Kerja Bank BCA :

1. Staf Promosi

Persyaratan Lowongan Kerja : 

• Minimal lulusan S1 dengan IPK min 3,00 (skala 4,00); 
• Usia maksimal 27 tahun; 
• Diutamakan berasal dari Fakultas Desain atau Komunikasi; 
• Memiliki pengalaman di bidang media & promosi; 
• Kreatif; Mampu bekerja di bawah tekanan; 
• Tekun dan teliti

2. Staf Pengembangan Program Nasabah

Persyaratan Lowongan Kerja : 

• S1 dgn IPK min 3,00 (skala 4,00); 
• Usia maksimal 27 tahun; 
• Memiliki pengalaman di Marketing; 
• Memiliki kemampuan negosiasi; 
• Mampu bekerja di bawah tekanan; 
• Tekun dan teliti

3. Junior Secretary

Kualifikasi :

• Pendidikan minimal D3 (sedang melanjutkan S1) dengan IPK minimal 2,75 dari jurusan Sekretaris
• Ramah dan mampu berkomunikasi dengan baik
• Berpenampilan menarik
• Menguasai Microsoft Office

4. Business Analyst

Requirements :

• Ekonomi/ Manajemen/ Bisnis/ Akuntansi/ Statistik/ IT
• Memiliki pemahaman yang kuat akan proses General Requirements
• S1 dengan IPK minimal 2,75
• Pria/ wanita dengan usia maksimal 30 tahun
• Memiliki logika dan kemampuan analisa yang kuat
• Diutamakan yang berpengalaman dalam pengembangan aplikasi/ develop program
• Mampu bekerja dalam tim
• Memiliki kemampuan komunikasi dan hubungan interpersonal yang baik
• Detail dan teliti
• English is an advantage.

5. IT Solution/ Help- Desk

Requirements :

• Memiliki latar belakang di bidang ilmu komputer
• Mau bekerja dengan sistem shift
• S1 dengan IPK minimal 2,75
• Pria, single, dengan usia maksimal 28 tahun
• Memiliki logika dan kemampuan analisa yang kuat
• Mampu bekerja dalam tim
• Memiliki kemampuan komunikasi dan hubungan interpersonal yang baik
• Proaktif, kreatif, dan berintegritas tinggi
• Detail dan teliti.

6. Staf Sales Satuan Kerja Cash Management

Requirements : 

• Pria/ wanita, berpenampilan menarik; 
• Lulusan S1 dengan IPK minimal 2,75 dari semua jurusan; 
• Komunikatif dan persuasif; 
• Usia tidak melebihi 28 tahun; 
• Menyukai pekerjaan dengan target; 
• Taft, memiliki jiwa sales, menyukai tantangan dan mampu menjual; 
• Berpengalaman sebagai sales marketing selama 2 – 3 tahun; 
• Menguasai keterampilan bahasa Inggris baik aktif maupun pasif.

7. Staff Analyst Wealth Management

Requirements : 

• Memiliki latar belakang Ekonomi/ Manajemen/ Bisnis/ Akuntansi/ Pemasaran; 
• Diutamakan memiliki pengalaman di bidang wealth management; General Requirements: 
• S1 dengan IPK minimal 3,00; 
• Pria/ wanita dengan usia maksimal 30 tahun; 
• Memiliki logika dan kemampuan analisa yang kuat; 
• Mampu bekerja dalam tim; 
• Memiliki kemampuan komunikasi dan hubungan interpersonal yang baik; 
• Kreatif dan open – minded; 
• Senang mempelajari hal baru; 
• Mampu beradaptasi; 
• Bisa bekerja di bawah tekanan; 
• Target oriented; 
• Memiliki integritas.

8. MT-IT

Kualifikasi :

• Memiliki latar belakang pendidikan Komputer/ Teknik Informatika/ Sistem Informasi
• S1 dengan IPK minimal 3,00 (Strata 1) dan 3,25 (Strata 2)
• Pria/ wanita dengan usia max. 25 tahun (Strata 1) dan 27 tahun (Strata 2)
• Memiliki logika dan kemampuan analisa yang kuat
• Mampu bekerjasama dalam tim
• Memiliki kemampuan komunikasi dan hubungan interpersonal yang baik
• Proaktif, kreatif, dan berintegritas tinggi
• Mampu berbahasa Inggris dengan baik merupakan nilai lebih
• Belum menikah dan bersedia untuk tidak menikah selama pendidikan
• Bersedia menjalani ikatan dinas setelah pendidikan
• Bebas NARKOBA
• Lulus dalam seleksi

9. Program Staf Pendukung Operasi (PSPO)

Persyaratan :

• Minimal Lulusan Sarjana (S1)
• IPK minimal 2,75 (skala 4,00)
• Usia maks 25 tahun
• Memiliki kemampuan analisa yang baik
• Memiliki kemampuan interpersonal yang baik
• Memiliki keinginan berprestasi
• Tidak pernah terlibat Narkoba dan pelanggaran hukum lainnya
• Penempatan sesuai kebutuhan perusahaan
• Bersedia menjalani pendidikan selama 1 tahun
• Bersedia menjalani ikatan dinas setelah pendidikan.

10. Staf Divisi Keuangan & Perencanaan

Persyaratan :

• Lulusan S1 dari jurusan Administrasi Fiskal (diutamakan lulusan Univesitas Indonesia)
• Indeks Prestasi minimal 3.00 (skala 4.00)
• Usia maksimal 27 tahun dan belum menikah
• Memiliki pengalaman bekerja di bidang Keuangan dan fiskal merupakan suatu nilai tambah
• Mampu mengoperasikan komputer dengan baik
• Memiliki kemampuan analisa dan komunikasi yang baik
• Jujur dan memiliki integritas yang tinggi

11. IT- Security Analyst

Persyaratan :

• Mengenal atau memiliki sertifikasi Microsoft
• Berpengalaman 1-2 tahun di bidang pengamanan IT (network and operating system)
• Lulusan S1 dengan IPK minimal 2,75
• Pria dengan usia maksimal 30 tahun
• Memiliki logika dan kemampuan analisa yang kuat
• Bersedia bekerja di luar office hour
• Mampu bekerja di bawah tekanan
• Memiliki kemampuan komunikasi dan hubungan interpersonal yang baik
• Proaktif, kreatif dan berintegritas tinggi
• Lebih diutamakan memiliki kemampuan berbahasa Inggris.

12. Investment Specialist

Persyaratan :

• Min Sarjana (S1).
• Mempunyai keterampilan komunikasi yang baik.
• Kemampuan berbahasa Inggris yang baik (min pasif/tertulis).
• Mempunyai ketertarikan dibidang Investasi/Pasar Modal.
• Diutamakan yang mempunyai pengalaman penjualan atau berhadapan dengan nasabah.
• Pengalaman dalam bidang wealth management/perbankan min 2 tahun.
• Fresh Graduates juga dipersilahkan mendaftar

Tahapan Seleksi Lowongan Kerja Bank BCA

1. Seleksi Administrasi

Pada tahap ini berkas lamaran Anda akan diperiksa kesesuaiannya dengan kriteria yang dimiliki oleh BCA. Oleh karena itu, isilah formulir yang tersedia dengan lengkap dan jelas.

2. Psikotes

Psikotes adalah tahapan untuk memperoleh gambaran atau potret diri dari masing - masing kandidat, apakah memiliki kesesuaian dengan posisi yang ditawarkan.

3. Interview I

Tahap ini adalah tahap wawancara dengan rekrutmen BCA. Pada saat wawancara, pihak rekrutmen BCA akan menggali lebih dalam lagi mengenai kandidat. Melalui wawancara, akan dilihat lagi kesesuaian antara kandidat dengan nilai - nilai perusahaan.

4. Interview II

Pada tahap ini kandidat akan bertemu langsung dengan user / atasan di unit kerja. User akan melihat kecocokan antara kualifikasi kandidat dengan kebutuhan yang ada di unit kerja.

5. Tes Kesehatan

Tes Kesehatan merupakan tahap terakhir dari seluruh rangkaian proses seleksi di BCA. Pada tahap ini akan dilakukan pemeriksaan terhadap kesehatan jasmani kandidat.

Catatan :

• Lowongan Kerja terbaru Bank BCA ini ditutup pada tanggal : 28 Februari 2015

Bagaimana anda tertarik bekerja di Bank BCA ....??

Jika anda tertarik dengan loker terbaru hari ini bulan Februari 2015 ini yaitu yang memberikan informasi kepada anda tentang : Lowongan Kerja Terbaru Bank BCA, Silahkan melakukan pendaftaran via ONLINE ke :

Sumber Lowongan :

http://karir.bca.co.id

Untuk info lowongan kerja terbaru resmi bulan Februari 2015 lainnya bisa anda ikuti link kami yang ada dibawah ini. Disamping itu anda juga bisa mendaftarkan Email anda kepada kami untuk mendapatkan Update Lowongan kerja terbaru CPNS resmi dari kami secara GRATIS atau anda juga bisa mengikuti Fanspage kami di Facebook yang juga selalu update info lowongan kerja terbaru resmi 2015 setiap harinya. Terimakasih atas kunjungannya dan semoga sukses mendapatkan pekerjaan yang anda inginkan.

Read More

LOWONGAN PEKERJAAN 2015

Lowongan Kerja PT Astra Honda Motor (AHM) - Assalamua'alaikum, Selamat pagi semua. Kali ini admin kembali memberikan informasi Lowongan Kerja Terbaru Hari Ini, Lowongan kerja hari ini datang dari industri otomotif terbesar di Indonesia yaitu : PT Astra Honda Motor (AHM). Semua pasti sudah familiar dengan produsen otomotif ini. Perusahaan otomotif yang bergerak dibidang industri motor atau kendaraan roda dua dengan merk dagang "Motor Honda". PT Astra Honda Motor (AHM) merupakan pelopor industri sepeda motor di Indonesia. Didirikan pada 11 Juni 1971 dengan nama awal PT Federal Motor. Saat itu, PT Federal Motor hanya merakit, sedangkan komponennya diimpor dari Jepang dalam bentuk CKD (completely knock down).

Lowongan Kerja PT Astra Honda Motor (AHM) - PT Astra Honda Motor (AHM) merupakan sinergi keunggulan teknologi dan jaringan pemasaran di Indonesia, sebuah pengembangan kerja sama antara Honda Motor Company Limited, Jepang, dan PT Astra International Tbk, Indonesia. Keunggulan teknologi Honda Motor diakui di seluruh dunia dan telah dibuktikan dalam berbagai kesempatan, baik di jalan raya maupun di lintasan balap. Honda pun mengembangkan teknologi yang mampu menjawab kebutuhan pelanggan yaitu mesin "bandel" dan irit bahan bakar, sehingga menjadikannya sebagai pelopor kendaraan roda dua yang ekonomis. 

Sejak tahun 2001 di dalam negeri melalui beberapa anak perusahaan di antaranya PT Honda Federal (1974) yang memproduksi komponen-komponen dasar sepeda motor Honda seperti rangka, roda, knalpot, dan sebagainya, PT Showa Manufacturing Indonesia (1979) yang khusus memproduksi peredam kejut, PT Honda Astra Engine Manufacturing (1984) yang memproduksi mesin sepeda motor, dan PT Federal Izumi Manufacturing (1990) yang khusus memproduksi piston. Seiring dengan perkembangan kondisi ekonomi serta tumbuhnya pasar sepeda motor, terjadi perubahan komposisi kepemilikan saham di pabrikan sepeda motor Honda ini. Pada tahun 2000, PT Federal Motor dan beberapa anak perusahaan dimerger menjadi satu dengan nama PT Astra Honda Motor yang kepemilikan sahamnya menjadi 50% milik PT Astra International Tbk dan 50% milik Honda Motor Company. 

Seiring dengan perkembangan kondisi ekonomi serta tumbuhnya pasar sepeda motor terjadi perubahan komposisi kepemilikan saham di pabrikan sepeda motor Honda ini. Pada tahun 2001 PT Federal Motor dan beberapa anak perusahaan di merger menjadi satu dengan nama PT Astra Honda Motor, yang komposisi kepemilikan sahamnya menjadi 50% milik PT Astra International Tbk dan 50% milik Honda Motor Co. Japan. 

Saat ini PT Astra Honda Motor memiliki 3 fasilitas pabrik perakitan, pabrik pertama berlokasi Sunter, Jakarta Utara yang juga berfungsi sebagai kantor pusat. Pabrik ke dua berlokasi di Pegangsaan Dua, Kelapa Gading, serta pabrik ke 3 yang berlokasi di kawasan MM 2100 Cikarang Barat, Bekasi. Pabrik ke 3 ini merupakan fasilitas pabrik perakitan terbaru yang mulai beroperasi sejak tahun 2005.

Profil PT Astra Honda Motor (AHM)

• Nama Perusahaan  : PT Astra Honda Motor 
• Status Perusahaan  : Perseroan Terbatas
• Status Investasi  : PMA (Penanaman Modal Asing)

1. Kantor Pusat & Pabrik Perakitan Sunter
Jl.  Laksda Yos Sudarso, Sunter I
Jakarta 14350
Telp 021 6518080
Fax 021 6521889

2. Pabrik Perakitan Pegangsaan
Jl Raya Pegangsaan 2 km 2.2 Kelapa Gading
Jakarta 14250
Telp 021 46822510
Fax 0214613640
 
3. Pabrik Perakitan Cikarang 
Kawasan Industri MM2100, Jl Raya Kalimantan Blok AA-1
Cikarang Barat
Telp 021 89981818
Fax 021 8980859

4. Dies Manufacturing Division
Kawasan Industri Pulogadung, Jl Pulo Ayang Raya Blok F No2
Jakarta Timur
Telp 021 4602574-6
Fax 021 4608904
 
5. AHM Parts Center
Jl Tipar Inspeksi Cakung Drain, Cakung Barat
Jakarta 13910
Telp 021 468 35020
Fax 021 46835025

6. Astra Honda training Center
Jl Agung Timur IX Blok 01 Kav 25-26, Sunter II
Jakarta 14350
Telp 021 65308080
Fax 021 6510460

Lowongan Kerja PT Astra Honda Motor (AHM) - Guna menunjang kebutuhan serta kepuasan pelannggan sepeda motor Honda, saat PT Astra Honda Motor di dukung oleh 1.800 showroom penjualan, 3.600 layanan service atau bengkel AHASS (Astra Honda Authorized Service Station), serta 7.550 gerai suku cadang, yang siap melayani jutaan penggunaan sepeda motor Honda di seluruh Indonesia. Industri sepeda motor saat ini merupakan suatu industri yang besar di Indonesia. Karyawan PT Astra Honda Motor saja saat ini berjumlah sekitar 20.000 orang, ditambah ratusan vendor dan supplier serta ribuan jaringan lainnya, yang kesemuanya ini memberikan dampak ekonomi berantai yang luar biasa. Keseluruhan rantai ekonomi tersebut diperkirakan dapat memberikan kesempatan kerja kepada sekitar setengah juta orang. PT Astra Honda Motor akan terus berkarya menghasilkan sarana transportasi roda 2 yang menyenangkan, aman dan ekonomis sesuai dengan harapan dan kebutuhan masyarakat Indonesia.

Untuk mencapai visi perusahaan yaitu menjadi kelompok bisnis terkemuka di Indonesia yang memberikan pelayanan terbaik kepada stakeholder-nya, PT Astra Honda Motor (AHM) sedang mencari pemuda - pemudi terbaik yang sangat kompeten dan termotivasi diri untuk mengisi posisi lowongan kerja terbaru 2015.

Dalam rangka memperluas jaringan bisnis terbaru bulan Februari 2015 dan untuk memenuhi kebutuhan sumber daya manusia PT Astra Honda Motor (AHM) di Lowongan Terbaru posisi : BANYAK POSISI LOWONGAN KERJA

Pada hari ini bulan Februari 2015 PT Astra Honda Motor (AHM) kembali membuka kesempatan berkarir atau membuka Lowongan Terbaru bulan Februari 2015 untuk lulusan terbaru dengan kualifikasi sebagai berikut :

Lowongan Kerja Terbaru  PT Astra Honda Motor

Lowongan PT Astra Honda Motor Posisi :

1. PRODUCT TECHNICIAN

Deskrispsi Kerja :

Melakukan identifikasi dengan cara memeriksa, mengukur dan melakukan tria/test yang relevan untuk mengkonfirmasi terjadinya masalah dan untuk menemukan penyebab masalah

Kualifikasi Loker PT AHM :

• Telah lulus / semester akhir D3 program studi :
• Teknik Industri
• Akuntansi
• Teknik Informatika
• IPK 3.00
• Usia max 25 tahun
• Mampu membaca gambar teknik
• Memiliki kemampuan komunikasi
• Memiliki teamwork yang baik

2. IT ANALYST

Deskripsi Kerja :

Melakukan analisa, design dan development system baik software maupun hadware dan melakukan perawatan operasional terhadap fasilitas software maupun hardware

Kualifikasi Loker PT AHM :

• Telah lulusa / Semester akhir S1 program studi :
• Teknik Informatika
• Teknik Komputer
• Sistem Informasi
• IPK 3.00
• Usia max 27 tahun
• Mengerti prinsip-prinsip dasar akuntansi dan laporan keuangan
• Mengerti prinsip-prinsip audit
• Mengerti produk-produk lembaga keuangan

3. FINANCIAL PLANNING & ANALYSIS

Deskripsi Kerja :

Memiliki kemampuan untuk penyusunan master budget atau proyeksi perusahaan

Kualifikasi Loker PT AHM :

• Telah lulus / semester akhir S1 program studi :
• Akuntansi
• Manajemen Keuangan
• IPK 3.00
• Usia max 27 tahun
• Memiliki kemampuan analisa yang baik
• Dapat bekerja dalam tim
• Memiliki kemampuan mengoperasikan excell

Catatan :

• Pendaftaran lowongan Loker PT AHM ditutup pada tanggal : Februari 2015

Bagaimana Anda tertarik untuk bekerja di  PT Astra Honda Motor (AHM) ?

Jika anda tertarik dengan loker terbaru hari ini bulan Februari 2015 ini yaitu yang memberikan informasi kepada anda tentang : Lowongan Kerja Terbaru PT Astra Honda Motor (AHM), Silahkan melakukan pendaftaran via EMAIL ke :

recruitment@astra-honda.com


*NB :

• Jangan lupa sertakan Posisi Jabatan yang dilamar pada surat lamaran kerja.

Sumber : 

http://bak.undip.ac.id/?p=2610

Read More

KISI KISI UN DAN UAMBN

POS UAMBN 2015 DAN JUKNIS BOS 2015

  Berikut kami sampaikan beberapa informasi antara lain :

  1. POS UAMBN 2015 Silakan unduh DISINI

  2. JUKNIS BOS 2015 Silakan unduh DISINI

Read More

Naudzubillah himin dzalik

Ini Pengakuan Remaja di Ciamis Hingga Bisa Menyimpang Jadi Kaum LSL (Gay)

Oleh: Subagja Hamara17/01/2015Reply

Berita Terkait

• Miris! Komunitas Lelaki Suka Lelaki di Ciamis Didominasi Usia 15-25 Tahun

• LSM Wisma Catat Ada 1440 Lelaki Suka Lelaki (LSL) di Ciamis

• Derai Air Mata, Maulid Nabi di Lapas Banjar

• Menteri Susi Rayakan Ultahnya di Pangandaran

• Di Banjar, Bos Kayu Tewas Gantung Diri

Ilustrasi LSL. Foto: Net/Ist

Ciamis, (harapanrakyat.com),-

LSM Wisma sempat melakukan wawancara dengan komunitas LSL (Lelaki Suka Lelaki) atau Gay di kalangan remaja pelajar Ciamis. Dari wawancara itu, ternyata diperolah pengakuan yang sangat mengejutkan.

Menurut Ketua LSM Wisma, Deni Wahyu, didampingi Koordinator SSR LSM Wisma, Holis Taufik Aziz, para remaja yang sudah terjerambab jatuh ke lingkaran komunitas LSL itu mengaku masih memiliki ketertarikan seksual terhadap wanita. Lantas, alasan mereka melakukan hubungan seksual dengan sesama jenis, kata dia, karena dipandangnya aman dan tidak berisiko menimbulkan kehamilan. [Baca juga: LSM Wisma Catat Ada 1440 Lelaki Suka Lelaki (LSL) di Ciamis]

“Artinya, mereka menjadi LSL hanya sekedar untuk menyalurkan kebutuhan seksualnya saja. Karena jika berhubungan intim dengan wanita, mereka mengaku takut si wanitanya hamil dan dia belum siap untuk menikah,” ujarnya, kepada HR, Selasa (13/01/2015).

Bahkan, lanjut Deni, komunitas LSL yang berusia di atas 25 tahun, banyak yang sudah memiliki istri dan anak. “Bahkan, kita memperkirakan jumlah 1440 LSL di Ciamis bukan fakta sebenarnya. Justru faktanya dimungkinkan melebihi dari jumlah data tersebut,” ungkapnya. [Baca juga: Miris! Komunitas LSL di Ciamis Didominasi Usia 15-25 Tahun]

Apabila dilihat dari domisili atau tempat tinggal LSL di Ciamis, lanjut Deni, kebanyakan mereka berada di daerah Kecamatan Sindangkasih dan Cihaurbeuti. “ Namun, hampir di setiap kecamatan di Kabupaten Ciamis pun ada komunitas LSL. Hanya, paling banyak di dua daerah tersebut,” ujarnya.

Dari data penderita HIV/AIDS di Ciamis, lanjut Deni, ada beberapa di antaranya dari komunitas LSL. Bahkan, lanjut dia, resiko penularan dari komunitas LSL ini paling tinggi jika dibanding dengan komunitas lain. (Bgj/Koran-HR)

Read More

Nyeri Haid Lebih Dari 3 hari Waspadai Penyakit Lain

Saat mulai masuk masa remaja, kaum perempuan pasti mengalami sebuah proses keluarnya cairan seperti darah pada genitalia wanita (vagina) akibat pembusukan indung telur yang tidak dibuahi oleh sel sperma pria, inilah yang kemudian dikenal dengan menstruasi.

Menstruasi yang terjadi pada masa pubertas ini menandai kesiapan sistem reproduksi wanita dalam kehidupan seksualnya. Menstruasi pertama untuk perempuan Indonesia terjadi sekitar  umur 8 tahun. Masa menstruasi setiap perempuan berbeda, hal ini dipengaruhi beberapa faktor, tergantung dari hormon tubuh masing-masing, faktor sosial,ekonomi, keturunan, gizi dan kesehatan tubuh tiap individu. Demikian dikatakan oleh dr. Erna Noviyanty, salah satu Tim Bidadari dari Pusat Deteksi Dini Kanker Prof. dr. Roem Soedoko dan dr. Etty Ananto, SpPA dalam sebuah dialog interaktif di Radio Antariksa Surabaya.

Masa menstruasi ini menjadi perhatian penting, menurut dr. Erna, berat badan juga mempengaruhi siklus menstruasi. ”Contohnya kalau badan terlalu kurus menstruasinya bisa lambat, sampai 2 bulan sekali, sebaliknya kalau badan terlalu gemuk menstruasinya terlalu banyak sampai kadang-kadang berlebihan,” ujar dr. Erna. Selain itu, pola makan juga harus diperhatikan, makan makanan yang bergizi yang mengandung karbohidrat dan vitamin seperti sayuran dan buah-buahan akan mendukung siklus menstruasi yang sehat.

Beberapa keluhan awal menstruasi sering menjadi masalah tersendiri bagi beberapa wanita. Nyeri atau kram dibagian bawah perut merupakan gejala normal yang biasa terjadi. ”Biasanya terjadi 1 hingga 2 hari, tapi kalau lebih dari 3 hingga 4 hari dan disertai mual, muntah atau bahkan diare, sebaiknya segera periksakan diri ke dokter kandungan untuk mengetahui apakah ada penyakit yang lebih lanjut seperti kanker rahim atau kista,” jelas dr. Erna.

#haid   #pms   #kista   #kanker   #rahim

HERBAL ISTIMEWA UNTUK MENGATASI KISTA, KEPUTIHAN, MENSTURASI TIDAK TUNTAS, KURANG BERGAIRAH, MENYEIMBANGKAN HORMON KEWANITAAN, SULIT ORGASME

Rekomendasi Boyke & Co

Produk terdaftar resmi di Badan Pengawas Obat & Makanan (BPOM).
No Register : POM TR 093.301.381

Komposisi :

1. Piper Betle Folim (Daun sirih)
2. Boesenbergia Pandurata Rhizome (Temu Kunci)
3. Curcuma Domestica Rhizome (Kencur)
4. Zingiber Officinale Rhizoma (Jahe Merah)
5. Punica Granatum Cartex (delima Putih)
6. Paraameria Laerigata Pericarpium (Kayu rapet)

Keunggulan LADY FEM dibanding produk sejenis dipasaran :

1. 100% LEGAL :
Herbal solusi kewanitaan yang terdaftar resmi di BPOM RI (Badan Pengawas Obat & Makanan).
2. 100% AMAN :
Produk berasal dari 100% tumbuh-tumbuhan yang berkhasiat tinggi sebagai solusi kewanitaan, tidak ada efek samping.
3. Praktis, tinggal di minum sesuai aturan.
4. Mengembalikan gairah wanita dalam hubungan suami istri.
5. Menambah kenikmatan dalam hubungan suami istri.
6. Merapatkan & membersihkan dinding-dinding rahim dari dalam dengan cara aman
7. Mengatasi Nyeri Haid
8. Menormalkan siklus menstruasi
9. Memperbaiki libido, menambah gairah hubungan intim
10 Membantu kesuburan
11 Membersihkan jamur / keputihan di dalam dinding rahim
12 Membuat organ menjadi lebih sensitive & kesat
13 Mempercepat orgasme
14 Memperlambat masa menopause
15 Sangat bagus untuk terapi kista
16 Sangat bagus jika dikombinasikan dengan Tisu Majakani dari Boyke & Co.
17 Rekomendasi Boyke Dian Nugraha (Pakar Kesehatan Reproduksi)

Berikut ini beberapa Kisah Sahabat kita yang pernah mengalami penyakit kista

"Saya mengalami kista dan mentruasi yang berlebihan selama 3 bulan dan berbagai upaya saya lakukan baik obat-obat tradisional maupun medis. Selama 2 tahun rasa tersiksa saya harus makan obat dari dokter tanpa hasil yang memuaskan.

Lalu saya disaran oleh paman saya untuk mengkonsumsi Lady Fem dan bersamaan dengan Tissu Double Majakani. Setelah saya mengkonsumsi 1 kotak Lady Fem dan Tissu Double Majakani (TDM) ukuran kista telah mengecil dengan ukuran 2,6 cm dan bulan kedua kista saya mengalami perubahan, bulan pertama dengan mentruasi saya mulai tertatur.

Saya lanjutkan kembali mengkosumsi bulan kedua dan hasilnya ternyata pada bulan ketiga saya periksa kembali pada dokter bahwa kista saya sudah tidak ada lagi."

Read More

cara Penilaian Kinerja Guru

Penilaian Kinerja Guru

Nama           : ………………………..

NUPTK         : ………………………..              Pangkat/Gol.      : ………………………..
Kelamin        : ………………………..              Usia                   : …..tahun…… bulan

TMT Guru     : ………………………..              Masa kerja         : …..tahun…… bulan
Pendidikan    : ………………………..              Jabatan              : Guru Kelas MI/

Th. Ajaran     : 2014 / 2015, sem. 1                                               Mapel ………………..

Nama RA/Madrasah : .................................................

Kab. Ciamis / Pangandaran*

Top of Form

1. Menguasai karakteristik peserta didik                                                                                              1 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
1.	Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar setiap peserta didik di kelasnya.
2.	Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.
3.	Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan belajar yang sama pada semua peserta didik dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar yang berbeda.
4.	Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan perilaku peserta didik untuk mencegah agar perilaku tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya.
5.	Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi kekurangan peserta didik.
6.	Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik tertentu agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran, sehingga peserta didik tersebut tidak termarginalkan (tersisihkan, diolok-olok, minder, dsb.).
		TS = 0 P = 0% NK = 0

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik                                       2 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
7.	Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menguasai materi pembelajaran sesuai usia dan kemampuan belajarnya melalui pengaturan proses pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi.
8.	Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran tertentu dan menyesuaikan aktivitas pembelajaran berikutnya berdasarkan tingkat pemahaman tersebut.
9.	Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaan kegiatan/aktivitas yang dilakukannya, baik yang sesuai maupun yang berbeda dengan rencana, terkait keberhasilan pembelajaran.
10.	Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotiviasi kemauan belajar peserta didik.
11.	Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling terkait satu sama lain, dengan memperhatikan tujuan pembelajaran maupun proses belajar peserta didik.
12.	Guru memperhatikan respon peserta didik yang belum/kurang memahami materi pembelajaran yang diajarkan dan menggunakannya untuk memperbaiki rancangan pembelajaran berikutnya.
		TS = 0 P = 0% NK = 0

4. Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik                                                                                            4 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
17.	Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan rancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan aktivitas tersebut mengindikasikan bahwa guru mengerti tentang tujuannya.
18.	Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk membantu proses belajar peserta didik, bukan untuk menguji sehingga membuat peserta didik merasa tertekan.
19.	Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar peserta didik.
20.	Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai tahapan proses pembelajaran, bukan semata-mata kesalahan yang harus dikoreksi. Misalnya: dengan mengetahui terlebih dahulu peserta didik lain yang setuju atau tidak setuju dengan jawaban tersebut, sebelum memberikan penjelasan tentang jawaban yang benar.
21.	Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum dan mengkaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta didik.
22.	Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan mempertahankan perhatian peserta didik.
23.	Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk dengan kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapat termanfaatkan secara produktif.
24.	Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang dirancang dengan kondisi kelas.
25.	Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya, mempraktekkan dan berinteraksi dengan peserta didik lain.
26.	Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secara sistematis untuk membantu proses belajar peserta didik. Sebagai contoh: guru menambah informasi baru setelah mengevaluasi pemahaman peserta didik terhadap materi sebelumnya.
27.	Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau audio-visual (termasuk TIK) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.
		TS = 0 P = 0% NK = 0

5. Memahami dan mengembangkan potensi                                                                                        5 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
28.	Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing-masing.
29.	Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecakapan dan pola belajar masing-masing.
30.	Guru merancang dan melaksanakan aktivitas pembelajaran untuk memunculkan daya kreativitas dan kemampuan berfikir kritis peserta didik.
31.	Guru secara aktif membantu peserta didik dalam proses pembelajaran dengan memberikan perhatian kepada setiap individu.
32.	Guru dapat mengidentifikasi dengan benar tentang bakat, minat, potensi, dan kesulitan belajar masing-masing peserta didik.
33.	Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta didik sesuai dengan cara belajarnya masing-masing.
34.	Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan peserta didik dan mendorongnya untuk memahami dan menggunakan informasi yang disampaikan.
		TS = 0 P = 0% NK = 0

6. Komunikasi dengan peserta didik                                                                                                    6 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
35.	Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan menjaga partisipasi peserta didik, termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide dan pengetahuan mereka.
36.	Guru memberikan perhatian dan mendengarkan semua pertanyaan dan tanggapan peserta didik, tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk membantu atau mengklarifikasi pertanyaan/tanggapan tersebut.
37.	Guru menanggapinya pertanyaan peserta didik secara tepat, benar, dan mutakhir, sesuai tujuan pembelajaran dan isi kurikulum, tanpa mempermalukannya.
38.	Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat menumbuhkan kerja sama yang baik antar pesertadidik.
39.	Guru mendengarkan dan memberikan perhatian terhadap semua jawaban peserta didik baik yang benar maupun yang dianggap salah untuk mengukur tingkat pemahaman peserta didik.
40.	Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan peserta didik dan meresponnya secara lengkap dan relevan untuk menghilangkan kebingungan pada peserta didik.
		TS = 0 P = 0% NK = 0

7. Penilaian dan evaluasi                                                                                                                     7 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
41.	Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan tujuan pembelajaran untuk mencapai kompetensi tertentu seperti yang tertulis dalam RPP.
42.	Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik dan jenis penilaian, selain penilaian formal yang dilaksanakan sekolah, dan mengumumkan hasil serta implikasinya kepada peserta didik, tentang tingkat pemahaman terhadap materi pembelajaran yang telah dan akan dipelajari.
43.	Guru menganalisis hasil penilaian untuk mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang sulit sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masing-masing peserta didik untuk keperluan remedial dan pengayaan.
44.	Guru memanfaatkan masukan dari peserta didik dan merefleksikannya untuk meningkatkan pembelajaran selanjutnya, dan dapat membuktikannya melalui catatan, jurnal pembelajaran, rancangan pembelajaran, materi tambahan, dan sebagainya.
45.	Guru memanfatkan hasil penilaian sebagai bahan penyusunan rancangan pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya.
		TS = 0 P = 0% NK = 0

8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia           8 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
46.	Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika bagi semua warga Indonesia.
47.	Guru mengembangkan kerjasama dan membina kebersamaan dengan teman sejawat tanpa memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya: suku, agama, dan gender).
48.	Guru saling menghormati dan menghargai teman sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing.
49.	Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai bangsa Indonesia.
50.	Guru mempunyai pandangan yang luas tentang keberagaman bangsa Indonesia (misalnya: budaya, suku, agama).
		TS = 0 P = 0% NK = 0

9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan                                                                              9 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
51.	Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara, berpenampilan, dan berbuat terhadap semua peserta didik, orang tua, dan teman sejawat.
52.	Guru mau membagi pengalamannya dengan teman sejawat, termasuk mengundang mereka untuk mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan masukan.
53.	Guru mampu mengelola pembelajaran yang membuktikan bahwa guru dihormati oleh peserta didik, sehingga semua peserta didik selalu memperhatikan guru dan berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.
54.	Guru bersikap dewasa dalam menerima masukan dari peserta didik dan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran.
55.	Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama baik sekolah.
		TS = 0 P = 0% NK = 0

10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa bangga menjadi guru                                          10 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
56.	Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu.
57.	Jika guru harus meninggalkan kelas, guru mengaktifkan siswa dengan melakukan hal-hal produktif terkait dengan mata pelajaran, dan meminta guru piket atau guru lain untuk mengawasi kelas.
58.	Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan semua kegiatan lain di luar jam mengajar berdasarkan ijin dan persetujuan pengelola sekolah.
59.	Guru meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan memberikan alasan dan bukti yang sah jika tidak menghadiri kegiatan yang telah direncanakan, termasuk proses pembelajaran di kelas.
60.	Guru menyelesaikan semua tugas administratif dan non-pembelajaran dengan tepat waktu sesuai standar yang ditetapkan.
61.	Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar untuk kegiatan yang produktif terkait dengan tugasnya.
62.	Guru memberikan kontribusi terhadap pengembangan sekolah dan mempunyai prestasi yang berdampak positif terhadap nama baik sekolah.
63.	Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru.
		TS = 0 P = 0% NK = 0

11. Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak Diskriminatif                                                      11 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
64.	Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktor personal.
65.	Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman sejawat (bersifat inklusif), serta berkontribusi positif terhadap semua diskusi formal dan informal terkait dengan pekerjaannya.
66.	Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan tidak membatasi perhatiannya hanya pada kelompok tertentu (misalnya: peserta didik yang pandai, kaya, berasal dari daerah yang sama dengan guru).
		TS = 0 P = 0% NK = 0

12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan, orang tua peserta didik, dan masyarakat      12 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
67.	Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan, kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang tuanya, baik dalam pertemuan formal maupun tidak formal antara guru dan orang tua, teman sejawat, dan dapat menunjukkan buktinya.
68.	Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah dan masyarakat dan dapat memberikan bukti keikutsertaannya.
69.	Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari masyarakat, berkomunikasi dengan masyarakat sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial di masyarakat.
		TS = 0 P = 0% NK = 0

13.  Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu                                                                                                                                                     13 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
70.	Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang diampunya, untuk mengidentifikasi materi pembelajaran yang dianggap sulit, melakukan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan memperkirakan alokasi waktu yang diperlukan.
71.	Guru menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir di dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.
72.	Guru menyusun materi, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang berisi informasi yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik untuk memahami konsep materi pembelajaran.
		TS = 0 P = 0% NK = 0

14. Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif                                                               14 dari 14

no	Indikator	Tak terpenuhi (Tiada bukti)	Terpenuhi sebagian	Seluruhnya terpenuhi
73.	Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik, lengkap, dan didukung dengan contoh pengalaman diri sendiri.
74.	Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan dari kolega atau hasil penilaian proses pembelajaran sebagai bukti yang menggambarkan kinerjanya.
75.	Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya untuk mengembangkan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran selanjutnya dalam program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).
76.	Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalam perencanaan, pelaksanaan, penilaian pembelajaran dan tindak lanjutnya.
77.	Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya seminar, konferensi), dan aktif dalam melaksanakan PKB.
78.	Guru dapat memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi dan pelaksanaan PKB.
		TS = 0 P = 0% NK = 0

Keterangan:

·         Total Skor (TS) adalah Penjumlahan seluruh nilai yang dipilih di setiap soal.

·         Prosentase (P) adalah Hasil konversi Total Skor menjadi persen (%) dengan rumusan sbb.,

P = 

Total Skor

Jumlah Soal × Skor tertinggi (2)

 × 100%

·         Nilai Kompetensi (NK) adalah Nilai yang didapat dari membandingkan hasil Prosentase dengan Acuan sbb.,

·         0% < P ≤ 25% = 1

·         25% < P ≤ 50% = 2

·         50% < P ≤ 75% = 3

·         75% < P ≤ 100% = 4

Bottom of Form

Read More